Los niños a menudo ven u oyen las noticias muchas veces al día a través de la televisión, la radio, los periódicos, las revistas e incluso por internet. El ver y el escuchar sobre los eventos locales y mundiales, tales como los desastres naturales, las catástrofes y los informes sobre crimenes, puede hacer que los niños experimenten estrés, ansiedad y temores.

Han habido muchos cambios en las manersa en la que se ofrecen las noticias dando lugar a que aumente el potencial para que los niños experimenten efectos negativos.

Estos cambios incluyen lo siguiente:

• cadenas de televisión y sevicios de internet que ofrecen noticias las 24 horas del día,
• cadenas de televisión que transmiten los eventos en directo, según se van desarrollando "en ese momento",
• el aumento en los reportajes que dan detalles de la vida privada de las figuras públicas y de figuras modelo,
• la presión para llevar al público las noticias como parte de la naturaleza competitiva de la industria del entretenimiento,
• la cobertura visual detallada y repetitiva de los desastres naturales y de los actos violentos.

A pesar de que ha habido mucho debate público acerca de proveer clasificaciones (ratings) para los programas de televisión para alertar a los padres sobre la violencia y el sexo en la programación, los programas de noticias sólo recientemente han sido considerados en estas discusiones. Las investigaciones han demostrado, sin embargo, que los niños y los adolescentes son propensos a imitar lo que ven y oyen en las noticias, un tipo de efecto contagioso descrito como eventos de gato imitador ("copy cat" events). La exposición crónica y persistente a tal violencia puede llevar al temor, la inmunidad o desensibilización, y en algunos niños a un aumento en el comportamiento agresivo y violento. Los estudios demuestran que los medios de locución no siempre escogen el mostrar las cosas que reflejan con precisión las tendencias locales o nacionales. Por ejemplo, los informes estadísticos informan una disminución en la incidencia de crímenes, pero el reportaje de crímenes en las noticias ha aumentado en un 240%. Las noticias locales con frecuencia comienzan o interrumpen la programación para anunciar los informes sobre crímenes y dedican tanto como un 30% de su tiempo en el aire a informar en detalle los crímenes.

Los posibles efectos negativos de las noticias pueden ser atenuados por los padres, maestros, y otros adultos mirando/escuchando las noticias con el niño y hablándole acerca de lo que están viendo u oyendo. La edad del niño, la madurez, el nivel de desarrollo, las experiencias de la vida y las vulnerabilidades deben de guiar con relación a cuánto y qué clase de noticias puede el niño mirar.

Drectrices para minimizar los efectos negativos de mirar las noticias:

• Asegúrese de que tiene el tiempo y un lugar tranquilo para hablar, si usted anticipa que las noticias van a preocupar o a alterar al niño.
• Pregúntele al niño qué ha visto y qué preguntas tiene.
• Ofrézcale garantía con relación a su seguridad personal con palabras sencillas, enfatizándole que usted va a estar allí para ayudarle a mantenerle seguro.
• Busque posibles indicios de que las noticias le han provocado temores o ansiedades tales como: insomnio, temores, orinarse en la cama, llantos, o hablar de que tiene miedo.

Los padres deben recordar que es importante hablar al niño o adolescente sobre lo que ha visto o ha escuchado. Esto permite que los padres disminuyan el efecto negativo potencial de las noticias y el que ellos discutan sus propias ideas y valores. Mientras que los niños no pueden ser protejidos completamente de los eventos externos, los padres pueden ayudarlos haciéndoles sentir seguros y ayudándoles a entender mejor el mundo que les rodea.

http://www.cyberpadres.com

comunicate@cyberpadres.com