González Olivares, José Luis. Minorías culturales en las bibliotecas públicas. En: Primeras Noticias. Literatura Infantil y Juvenil. Barcelona, 2002, nº 191, p. 63-67.
Disponible en: http://www.fundaciongsr.org/documentos/6386.pdf

Las bibliotecas públicas son también espacios de acogida para nuevos usuarios: las minorías étnicas y culturales. González analiza cómo se vienen adecuando las políticas de inclusión de nuevos públicos lectores y cómo han determinado la aplicación de innovaciones acordes con las posibilidades informáticas de hoy. El autor describe las premisas de planificación de un trabajo multicultural y el proceso de difusión y comunicación que implica atender las necesidades de los nuevos usuarios. Se incluye una descripción de la experiencia llevada a cabo en la BPM de Jumilla, encaminada a la atención de la comunidad de ecuatorianos.

SOS Racismo Navarra. 20 sesiones de educación intercultural: vive la riqueza de la diversidad. Navarra: SOS Racismo Navarra, D. L. 2000, 127 p.

Material de apoyo concebido para el uso de profesorado del primer ciclo de la E.S.O., que abarca los diferentes aspectos relacionados con el complejo tema de la interculturalidad. Contiene propuestas totalmente programadas y diseñadas que ofrecen posibilidades de variación dependiendo de las necesidades de los alumnos y de los profesores. Las veinte actividades que incluye pueden desarrollarse en una hora con un grupo de veinticinco personas; y van precedidas de un apartado con información básica sobre el tema. Se completa con una bibliografía final.

Me gusta la gente
Sebastián de la Serna. Zaragoza: Edelvives, 2010 (Lo que a Gus le gusta)

Un simpático álbum ilustrado. En cada doble página, el personaje protagonista nos enseña a mucha gente diferente. Un libro que invita a reflexionar sobre las diferencias y la igualdad, sobre el hecho de ser ciudadano de un mundo tan diverso lleno de gente diferente pero igual en derechos. Un libro intercultural, tolerante y divertido, en el que se deberá prestar atención pues siempre hay que buscar a un personaje, Gus, y además está lleno de detalles que atraerán. Una propuesta muy interesante para trabajar en la escuela.

El viaje del bisabuelo
Marta Farias. Sevilla: Kalandraka Ediciones Andalucía, 2008 (Libros para soñar)

Poético y delicado relato sobre la búsqueda del otro, de lo desconocido, de lo diferente. El mar sirve de frontera entre dos mundos, dos concepciones de la vida, dos culturas y dos fisonomías. La frustración del bisabuelo se ve superada por la valentía de la abuela, que logra hacer real el sueño familiar. Pero la realidad le trae cierta decepción porque el mundo soñado no es tan idílico como uno imagina desde la lejanía. Una historia sobre la emigración, el mestizaje, la interculturalidad, la nostalgia y la memoria.

Un mundo de relatos. Antología
Madrid: Pearson Educación/Alhambra, 2009

Nueve autores contemporáneos se reúnen para crear esta colección de relatos que permiten al lector conocer tradiciones y realidades sociales y, sobre todo, tomar conciencia de lo diferente que es la infancia en distintos lugares del mundo. Algunos se desarrollan bajo un clima fantástico, y otros, la mayoría, reflejan la vida cotidiana de sus variopintos protagonistas. Temas universales como la amistad o la muerte se entrecruzan con otros más propios de determinados contextos, como la vivencia de un terremoto.

Nada que decir
Bernard Friot. Zaragoza: Edelvives, 2008 (Alandar)

Dura novela, que cuenta una historia como hay miles: la de un niño tímido y con problemas obsesivo–compulsivos, nieto de  inmigrantes, al que le cuesta verdaderamente mucho adaptarse a su entorno. Con la excusa de que en clase Brahim deberá contar ante su maestra y compañeros algo personal, él comienza a hablar consigo mismo, llegando siempre a la misma conclusión: que no tiene nada que decir. No será sencillo para él enfrentarse a ese momento, porque cuando habla para sus adentros se convence cada vez más que todo le resultará inútil.

Animación a la lectura e interculturalidad, una actividad dirigida a niños y niñas de 4 a 8 años, desarrollada en los Colegios Públicos Guillén Lafuerza y Ventanielles, y en la Biblioteca Pública Municipal de Ventanielles de Oviedo.

Objetivos:

• Asumir y desarrollar los principios de tolerancia, respeto a las diferencias e interculturalidad.
• Favorecer el enriquecimiento personal que surge del conocimiento de las diferencias.
• Facilitar y fomentar la capacidad creativa y de expresión incorporando diferentes lenguajes (corporal, oral, escrito y musical).
• Fomentar hábitos de lectura y de uso de la biblioteca.

 Fase de preparación:

• Programar actividades significativas, motivadoras y diversas (teatro, música, pintura, experimentación, tecnología, etc.).
• Organizar las salidas a la biblioteca.
• Elaborar guías de lectura ajustadas a los intereses de niños y adultos que acompañen a las actividades.
• Establecer los grupos-taller, procurando la diversidad de sexo, etnia y competencia lectora.
• Desarrollo: Las sesiones, realizadas en la biblioteca escolar y en la pública de forma alternativa, incluían la lectura o narración de una historia sobre la diversidad y una actividad plástica.

En la primera sesión, llevada a cabo en la biblioteca escolar, se leyó el cuento ¿Quieres conocer a los Blues? acompañado de diapositivas; y, a continuación, los niños plasmaron en dibujos lo que más llamó su atención. En la segunda, que tuvo lugar en la biblioteca pública, se narró el cuento Elmer, y los niños crearon su propio Elmer a través de la técnica del collage. En la tercera sesión, desarrollada en la biblioteca del colegio, se contó el cuento Pohopol. Después de la lectura, los chavales realizaron un mural con una poesía a la que puso música un cantautor nigeriano afincado en Oviedo. En la última sesión, realizada en la biblioteca pública, después de mirar, manipular y leer el libro Cada uno es especial se hizo un debate de cómo es cada uno (piel, pelo, ojos...) y se compusieron diferentes caretas con la ayuda de una gran variedad de cartulinas de colores, recortadas en forma de caras, orejas, ojos, narices, bocas y pelos.

De forma paralela, la biblioteca municipal organizó una exposición bibliográfica con algunos de sus fondos. La muestra, denominada "Somos diferentes, somos iguales", estuvo abierta a usuarios de todas las edades, y les permitió ojear, manipular y leer material sobre diversidad y tolerancia. Todo el trabajo que hicieron los niños en los diferentes talleres (dibujos, collages, etc.) acabó formando parte de esta exposición.

Responsable de la actividad: Magdalena Sáez - guillenl@educastur.princast.es

Aula intercultural

http://www.aulaintercultural.org/

Portal de Educación Intercultural con contenidos en castellano, catalán, euskera, gallego, inglés y francés que destaca por la variedad de recursos. Dentro de las herramientas didácticas se incluyen tanto propuestas teóricas como experiencias reales; así como materiales para el desarrollo de actividades en el aula. Contiene artículos a texto completo que plantean la relación entre la  interculturalidad y la comunicación, la cooperación, la educación, la enseñanza de segundas lenguas, etc. El apartado de enlaces es muy heterogéneo y engloba todo tipo de páginas relacionadas con educación e interculturalidad. Con agenda, servicio de novedades, bibliografía y una selección de diccionarios en línea.