Yepes Osorio, Luis Bernardo. El hogar como caldo de cultivo en la formación de lectores. En: Educación y Biblioteca. Madrid, 2004. N.140. P.48-50. Disponible en: http://www.fundaciongsr.org/documentos/6829.pdf 

Para formar a futuros lectores se necesita facilitarles el acceso a los libros, pero además, es necesario que exista un ambiente social favorable a la lectura. Este artículo incide principalmente en la familia, la escuela y la biblioteca como agentes sociales que deben suscitar el ánimo lector de los más pequeños. En muchos ámbitos es fundamental la educación de los padres, y ésta es labor de las escuelas. Sólo familiarizando a los padres con la lectura, y fomentando su gusto por la misma, podrán interesarse en la educación lectora de sus hijos. Si la lectura penetra en los hogares será más fácil que las actividades de promoción de la lectura tengan más eco entre los pequeños.  

Osoro Iturbe, Kepa. Derechos del niño entorno a la lectura. En:Aula Libre. Fraga (Huesca), 2004. N.81. P. 7-9. Disponible en: http://www.fundaciongsr.org/documentos/6916.pdf 

Leopoldo y Casilda

Daniela Kulot-Frisch. Ilustración de Daniela Kulot-Frisch. Traducción de Mª Fe González Fernández. Vigo (Pontevedra): Faktoria K de Libros, 2007.

Leopoldo vive con su papá y Casilda con su mamá. Un cuento que habla de los hijos únicos, de la necesidad de relacionarse con otros niños y de las familias monoparentales. A Leopoldo le gusta su amiga Casilda y a su mamá parece que le cae muy bien el papá de la niña: un cuento que habla de dos historias de amor. Una historia cargada de ternura, donde los adultos respetan el mundo lúdico infantil sin violentar sus ritmos y siendo cómplices de sus vivencias. Un libro respetuoso con la infancia, con ilustraciones de vivos colores.

El paseo de un distraído

Gianni Rodari. Ilustración de Beatrice Alemagna. Boadilla del Monte (Madrid): SM, 2007.

Los personajes de las historias de este álbum se mueven como títeres. Poseen su belleza y expresividad dentro de una escena cotidiana: la relación de amor entre un niño y su madre. El cuento es un canto a la infancia, al entendimiento de las etapas vitales y al amor materno a partir de una historia sencilla: el paseo de un niño distraído y la relación con su madre. La ilustración se compone de varios elementos extraídos de útiles cotidianos como lanas, telas y papel. Todos ellos conforman un collage sublime de personajes suspendidos, ambiente circense y belleza insuperable.

Papá ha pillado una buena

Carlos Villanes Cairo. Ilustración de Quique Palomo. Zaragoza: Edelvives, 2007.

La obra presenta un entorno familiar armónico y sin grandes conflictos, más allá de los leves celos que la protagonista tiene de su hermano pequeño. La varicela, clásica enfermedad de la infancia, afecta al pequeño. Cuando por contagio pasa al padre, las cosas se complican y su vida corre grave peligro. Entonces todo se altera y se complica. Pero esa situación propicia también un reencuentro de la protagonista con sus padres y con su hermano. La trama se desarrolla de forma ágil y con interés, apoyada en la voz de la niña que dirige el relato en primera persona.

Kira-Kira

Cynthia Kadohata. Traducción de Alberto Jiménez Rioja. León: Everest, 2006.

Los sentimientos y las emociones forman el cálido núcleo de esta novela en torno a la relación de dos hermanas en una familia unida frente a la adversidad. Pero los personajes adquieren verdadero peso y relieve al estar insertados en un tiempo y unas circunstancias muy concretas, las de una sociedad cerrada y hostil con «los de color», un conflicto que se suma a las durísimas condiciones laborales que los obreros del criadero tienen que soportar cada jornada. Un recordatorio de que no hace tanto hubo que luchar por lo que ahora damos por supuesto y consideramos normal. A pesar de los infortunios, lo bueno, lo noble, lo digno y lo hermoso, ganan.

Sabemos lo importante que es poner a nuestros hijos en contacto con los libros desde edades tempranas. El hogar ofrece muchas oportunidades para contar historias, leer en voz alta, hablar, compartir espacios, momentos y lecturas.

Para leer en voz alta

En realidad no hacen falta grandes dotes artísticas para leer en voz alta. A vuestros hijos les encantará que le leáis independientemente de vuestras habilidades. Sólo son necesarias tres cosas:

. Ganas de leer
. Un buen libro
. Y alguién dispuesto a escuchar

Aún así, para que la lectura en voz alta resulte más fácil os recordamos:

. Elegir uno de sus cuentos favoritos
. Leerlo previamente para poder anticipar el tono de voz y la expresión
. Crear situaciones de diálogo en torno a la historia
. Si el cuento es muy largo dividirlo en capítulos y pactar hasta dónde se va a llegar cada día

No os sorprendáis si vuestro hijo quiere que le leáis el mismo libro una y otra vez. Los niños se sienten cómodos si saben lo que va a ocurrir. ¡Ah! Puede hacerlo cualquier miembro de la familia: abuelos, hermanos...

Los libros en casa: biblioteca familiar

• Es importante que los libros estén al alcance de los niños
• No mezclarlos con los juguetes, poned estanterías, cajones...
• Llamar la atención del niño sobre los libros: de vez en cuando colocar alguno en un lugar visible pero no accesible, para que el niño os lo solicite, ponerlos en varios lugares de la casa: cocina, salón, baño...variar a menudo los títulos.
• Procurar retirar los libros deteriorados (invitan a romper más)

Solohijos.com

Solohijos 1, S.L.

http://www.solohijos.com

Portal temático dirigido a los padres para apoyarles en la tarea de educar y formar a sus hijos. Ofrece artículos educativos y consejos prácticos en la parte central de la página de presentación. A través del menú se accede a los distintos apartados que presenta el recurso, entre los que destacan algunos relacionados con la lectura, como “Leer y Disfrutar”, en el que se incluyen consejos y selecciones de obras comentadas. O “Aprender con Cuentos”, que ofrece pautas para contar cuentos e incluye recomendaciones por edades. La página permite también el acceso a artículos de temática adecuada para cada grupo de edad. Se pueden hacer búsquedas de términos o una navegación por temas, permitiendo al usuario que acceda sólo a la información en la que está interesado. El diseño es atractivo y dinámico gracias a las imágenes y a los iconos incluidos. La navegación es sencilla y se puede acceder a múltiples contenidos de gran utilidad para padres.